mathbooks


Μετάβαση στο περιεχόμενο

Μια φωτογραφία, ένα πρόβλημα

Μαθηματικά και νέες τεχνολογίες

Πρόβλημα

Ζητείται από τους μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες να σχεδιάσουν σε περιβάλλον geogebra διάφορες ευθείες που είναι φορείς ευθυγράμμων τμημάτων της φωτογραφίας που τους δίνεται και που απεικονίζει ένα κτήριο. Έπειτα, τους ζητείται να ταξινομήσουν τις ευθείες αυτές σε παράλληλες, κάθετες κ.λπ., αφού πρώτα αιτιολογήσουν την επιλογή τους.


Διδακτική προσέγγιση


Ο διδάσκων ζητά από τους μαθητές του να εργαστούν ομαδοσυνεργατικά και να αναπτύξουν οι ίδιοι πρωτοβουλίες για τη λύση του ανοικτού προβλήματος. Δεν τους περιορίζει στον αριθμό των ευθειών που θα βρούν, ούτε τους ζητά να λύσουν με συγκεκριμένη μέθοδο το πρόβλημα. Επίσης, η αναμενόμενη λύση δεν είναι μοναδική, αφού είναι προφανές ότι η επιλογή διαφορετικών ευθειών, αν η ταξινόμηση είναι σωστή, μπορεί να θεωρηθεί λύση της άσκησης. Επιπλέον, ο ρόλος του διδάσκοντα στην όλη διαπραγμάτευση του προβλήματος είναι περιορισμένος και διακριτικός. Οι όποιες πρωτοβουλίες αφήνονται στους μαθητές του οι οποίοι συνεργάζονται με τα άτομα της ομάδας τους και ως ομάδα με τις άλλες ομάδες.

Αρχική σελίδα | Μαθηματικά βιβλία | Μαθηματικά και νέες τεχνολογίες | Διδακτική μαθηματικών | Τα μαθηματικά της εκπαίδευσης | Δικτυακοί τόποι | Μαθηματικοί διαγωνισμοί | Εκδόσεις | Χάρτης | Πλάνο του δικτυακού τόπου


Επιστροφή στο περιεχόμενο | Επιστροφή στο κύριο μενού